Amendement n° AS115

Le premier alinéa de l’article L. 331‑7 du code de l’éducation, est complété par une phrase ainsi rédigée : « La prévention et la sensibilisation aux stéréotypes de genre font partie intégrante du cursus de chaque élève et ce tout au long de son parcours scolaire afin de limiter les biais de genre et d’éclairer ses choix d’orientation. »

Alors que l’article 5 amène un index égalité femmes-hommes au sein du supérieur, il est nécessaire de réfléchir aux biais d’orientation avant l’entrée à l’université. Les choix d’orientation pris aux lycées sont déjà une conséquence d’une éducation et d’un apprentissage genré des rôles sociaux. C’est donc à cette période, à cette étape là de l’apprentissage que doit être amené l’égalité femmes-hommes pour que les élèves soient libres de choisir la filière qui leur plaît le plus et non celle correspondant généralement à leur genre.

L’article prévoit déjà que l’orientation et les formations proposées aux élèves favorisent la représentation équilibrée entre les femmes et les hommes parmi les filières de formation. Il s’agit donc de préciser les objectifs de cette attente.