Amendement n° 114 rect. Sénat
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Alinéa 7
Compléter cet alinéa par une phrase ainsi rédigée :
Dans les collectivités d’outre‑mer, ces expérimentations peuvent concerner une sensibilisation aux enjeux de la mobilité vers la France métropolitaine ou l’international.
Ce que ça change · analyse IA
Autorise des établissements pilotes à expérimenter des actions pour promouvoir la mobilité vers la métropole, face au risque de voir ce départ comme un simple exil subi.
Intention : Promouvoir une culture de la mobilité vers la métropole dès le milieu scolaire pour faciliter le recrutement des entreprises hexagonales et normaliser le départ des jeunes des outre-mer.
L'amendement cherche à transformer la perception de la mobilité géographique des ressortissants des outre-mer : il ne s'agit plus seulement d'une aide à l'insertion professionnelle, mais d'un projet de vie valorisé dès le plus jeune âge. En proposant une phase expérimentale dans des établissements pilotes, l'auteur tente d'introduire une dimension éducative et culturelle à la mobilité, pour contrer l'image de « pis-aller » ou de rupture familiale. Son rejet indique que le législateur souhaite maintenir la mobilité dans un cadre strictement utilitaire ou d'assistance, refusant d'engager l'institution scolaire dans une mission de promotion de l'exode vers la métropole.
Objet
En 2017, LADOM a accompagné plus de 35000 personnes en mobilité depuis les collectivités d’outre- mer vers la métropole, dont 3000 projets d’insertion professionnelles. Plus tournée vers la mobilité en emploi, le CNARM de la réunion accompagne vers la métropole environ 2000 personnes qui s’insèrent dans le marché du travail.
Pivot de la réduction du chômage endémique que connaissent les ROM, la mobilité devient aujourd’hui une aide précieuse pour les entreprises métropolitaines qui ont de la peine à recruter certains talents en métropole.
Et pourtant, faute d’être présentée dès l’école comme une voie naturelle, la mobilité est parfois vue comme un pis-aller, faute de mieux. De fait, certaines craintes concernant la coupure avec la famille s’épanouissent et empêchent, à l’âge adulte, les jeunes de franchir le pas.
Il est donc vital que, dès le plus jeune âge, la mobilité soit vécue comme un enrichissement et une voie naturelle d’apprentissage ou de recherche d’un emploi.
Cet amendement se propose donc d’autoriser certains établissements pilotes à expérimenter des actions en ce sens.
Le débat en séance publique (compte rendu)
Cet amendement n'apparaît pas nommément dans les comptes rendus de séance importés (non soutenu, retiré avant discussion, traité en groupe — ou séance pas encore importée via app:import:comptes-rendus-senat).