Amendement n° 151 Sénat
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Alinéa 7, première phrase
Remplacer les mots :
après concertation avec les
par les mots :
et des
Ce que ça change · analyse IA
Refuse l'imposition descendante d'innovations pédagogiques pour favoriser l'autonomie des enseignants.
Intention : Sanctuariser la liberté pédagogique des enseignants en s'opposant à une gestion managériale de l'innovation scolaire.
L'amendement visait à transformer la nature de l'expérimentation pédagogique : passer d'une logique de mise en œuvre de directives centrales à une logique de proposition et de volontariat. Le rejet de cet amendement confirme que le législateur maintient une approche verticale de la réforme éducative, où l'innovation est conçue comme un outil de pilotage par le haut plutôt que comme un droit à l'initiative pour les acteurs de terrain.
Objet
Si les auteurs de cet amendement soutiennent l'idée d'une Ecole ouverte aux innovations et expérimentations, ils regrettent que ces dernières soient régulièrement imposées à celles et ceux qui devront les faire vivre sur le terrain. Cela marque à la fois un manque de confiance vis à vis des enseignants et nuit à l'efficacité desdites expérimentations.
Le débat en séance publique (compte rendu)
Cet amendement n'apparaît pas nommément dans les comptes rendus de séance importés (non soutenu, retiré avant discussion, traité en groupe — ou séance pas encore importée via app:import:comptes-rendus-senat).