Amendement n° 1079
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
L’article L. 311‑4 du code de l’éducation est ainsi complété par un alinéa ainsi rédigé :
« Dans les départements régis par l’article 73 de la Constitution, cet enseignement moral et civique fait notamment référence à l’histoire régionale ».
Ce que ça change · analyse IA
Imposer l'enseignement de l'histoire spécifique des DROM pour contrer une vision uniformisée de l'histoire de France.
Intention : L'auteur cherche à décentraliser le récit national pour valoriser les identités locales et lutter contre l'invisibilisation des parcours historiques des territoires ultramarins.
L'amendement visait à briser l'approche centralisée et monolithique de l'histoire nationale en exigeant une reconnaissance des trajectoires historiques propres aux Départements et Régions d'Outre-Mer. Son rejet indique que le législateur privilégie le maintien d'un socle de connaissances commun et unifié, refusant de fragmenter le programme d'histoire par spécificités territoriales, au risque de négliger les réalités locales.
Exposé sommaire
Il est important que les élèves des DROM connaissent l’histoire de leur territoire respectif qui s’est construit sur une agrégation de diversités culturelles.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).