Amendement n° 1069
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
La première phrase de l’article L. 311‑4 du code de l’éducation est complétée par les mots : « y compris en France d’outre-mer »
Ce que ça change · analyse IA
Intègre explicitement les cultures d'Outre-mer dans les programmes scolaires pour rompre leur invisibilité.
Intention : Lutter contre l'hégémonie culturelle hexagonale en sanctuarisant la présence des cultures ultramarines dans le droit à l'éducation.
L'amendement cherche à transformer une obligation de neutralité ou de généralité en une obligation de représentativité spécifique. En passant d'une mention implicite des cultures françaises à une mention expresse des cultures d'Outre-mer, le législateur reconnaît que l'égalité de traitement dans les programmes peut paradoxalement conduire à l'effacement de certaines identités. L'adoption de cet amendement marque la volonté de passer d'un modèle républicain uniforme à un modèle qui intègre la diversité territoriale comme composante essentielle du socle commun de connaissances.
Exposé sommaire
Cet amendement vise à compléter les disposition du code de l’éducation relatives au concours des programmes scolaires à faire connaître la diversité et la richesse des cultures représentées en France en faisant figurer expressément les cultures de la France d’Outre-mer et à lutter ainsi contre l’invisibilité de ces cultures et de ces territoires.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).