Amendement n° 744
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
À la seconde phrase l’alinéa 7, après le mot :
« numériques »,
insérer les mots :
« l’adaptation de l’emploi du temps pour certains élèves exerçant une activité physique à haut niveau, ».
Ce que ça change · analyse IA
Permettre l'adaptation des emplois du temps dès le primaire pour les sportifs de haut niveau, afin d'éviter le dilemme entre sport et école.
Intention : L'auteur cherche à lever l'obstacle de la rigidité des rythmes scolaires en primaire pour protéger le parcours des jeunes talents sportifs, tandis que le rejet souligne une volonté de préserver l'unité et la priorité du socle commun scolaire face aux exigences de la pratique sportive de haut niveau.
L'amendement propose d'étendre le principe de l'aménagement du temps scolaire (actuellement réservé au secondaire via le dispositif 'Sport-études') aux élèves de l'école primaire. Le rejet de cet amendement confirme la volonté du législateur de maintenir une séparation stricte entre le temps de l'apprentissage fondamental (primaire) et le temps de la spécialisation (collège/lycée), refusant d'introduire une logique de performance sportive précoce dans le cadre de l'enseignement primaire.
Exposé sommaire
Le “Sport étude” n’existe qu’à partir de la classe de 6e, la proposition d’amendement cherche à laisser la possibilité d’expérimenter une adaptation des emplois du temps en primaire afin de permettre à ces élèves possédant un excellent niveau de pratique sportive de pouvoir participer aux compétitions et séances d’entraînement sans prendre de retard sur le programme scolaire dû à leur absence.
Dans le cadre des futures expérimentations, l’occasion serait adéquate pour proposer de mettre en place un “Régime Spécial d’Études” comme il existe à l’Université pour les élèves pratiquant une activité physique à un haut niveau de pratique, dès le primaire. Ces potentiels futurs sportifs professionnels doivent souvent faire un choix entre leur scolarité et leur sport. Avec un emploi du temps adapté à leurs entraînements et compétitions, ces élèves pourraient associer réussite scolaire et réussite sportive.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).