Amendement n° 437
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Le chapitre Ier du titre II du livre Ier de la première partie du code l'éducation est complété par un article L. 121‑8 ainsi rédigé :
« Art. L. 121‑8. – Le service public de l’éducation reconnaît le rôle d’utilité publique de Wikipédia dans l’accès au savoir pour tous, concrétisant le projet encyclopédique des Lumières. Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d’enseignement supérieur relevant du ministère chargé de l’éducation nationale assurent un enseignement consacré à son utilisation et aux manières d’y contribuer. Ils font de Wikipédia un de leurs supports d’enseignement et contribuent en même temps à augmenter le nombre et la qualité des articles. »
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Intègre l'usage et la contribution de Wikipédia dans les programmes de l'Éducation nationale pour favoriser l'accès au savoir.
Intention : Institutionnaliser l'usage de Wikipédia comme outil pédagogique officiel pour transformer l'élève de consommateur passif en contributeur actif du savoir numérique.
L'amendement propose de passer d'une simple consultation de l'information à une véritable intégration pédagogique de Wikipédia, incluant la contribution des élèves. Son rejet indique que le législateur refuse de lier institutionnellement l'Éducation nationale à une plateforme gérée par des tiers, préférant maintenir une distinction entre les outils pédagogiques officiels et les ressources encyclopédiques ouvertes, malgré l'argument de l'accessibilité universelle.
Exposé sommaire
Wikipédia a changé le monde en rendant le savoir accessible partout et pour tous. C’est la poursuite du rêve encyclopédiste de Diderot qui, le premier, avait identifié la connaissance comme le prérequis de la liberté et de l’égalité.
Le présent amendement vise à reconnaître son rôle primordial dans notre société actuelle et à intégrer son utilisation par l’Éducation nationale, à la fois pour former les élèves à sa consultation et les inciter à y contribuer dans le respect des règles qui lui sont propres.
L’intérêt général en profitera à deux titres : cela mettra les élèves dans la situation de partager leurs connaissances, ce qui est le meilleur moyen de les acquérir ; et cela permettra à tout un chacun de profiter d’une encyclopédie régulièrement mise à jour et augmentée.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).