Amendement n° 417
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
« Chapitre ...
« Le rétablissement de la confiance par le rétablissement de l’égalité
« Article ...
« À titre expérimental et pour une durée de 2 ans, le Gouvernement peut, dans les départements qu’il désigne comme étant particulièrement pertinents, s’assurer pour chacun d’entre eux que la majeure partie des enseignements à option, notamment les différentes langues, seront proposés aux lycéens. »
Ce que ça change · analyse IA
Garantir l'accès à toutes les options (notamment les langues) pour éviter que la géographie ne dicte l'orientation.
Intention : Lutter contre les inégalités territoriales en tentant de déconnecter l'orientation scolaire des contraintes géographiques locales.
L'amendement visait à briser le déterminisme géographique de l'offre éducative. En proposant une expérimentation pour généraliser l'accès à toutes les options, l'auteur s'opposait à une vision de l'enseignement secondaire où l'offre est dictée par la proximité frontalière ou les ressources locales. Le rejet de cet amendement confirme que le législateur privilégie une gestion de l'offre scolaire basée sur les capacités réelles et territoriales des établissements plutôt que sur une égalité théorique de choix qui nécessiterait des moyens logistiques et humains massifs.
Exposé sommaire
Par cet amendement, nous proposons à titre expérimental d’offrir toutes les options d’enseignement dans les lycées, notamment les langues.
Nous considérons que l’Ecole doit donner la pleine possibilité aux lycéens d’acquérir un socle de culture générale, source de leur émancipation, en leur offrant la possibilité d’explorer de nouvelles disciplines. Les enseignements à option répondent à cet objectif. Il est très fréquent que les langues proposées soient déterminées par la proximité d'un pays frontalier, par exemple. Or, c’est au lycée que l’étudiant détermine ses futurs choix d’orientation qui structuront la suite de son parcours, et le lieu de sa résidence ne doit pas venir limiter le champ de ses possibilités.
Il nous semble donc essentiel de lutter contre l’inégalité patente dans l’accès à une multitude de champs disciplinaires.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).