Amendement n° 351
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Chapitre Ier bis
Le rétablissement de la confiance par le rétablissement de l’égalité
Article XXX
Le quatrième alinéa de l’article L. 331‑1 du code de l’éducation est ainsi rédigé : « Afin d’assurer l’égalité entre les élèves et le caractère national des diplômes délivrés, il peut être tenu compte des résultats d’examens terminaux et de la validation des acquis de l’expérience. »
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Supprime le contrôle continu des examens pour protéger l'anonymat et éviter la course aux notes entre lycées.
Intention : Sanctuariser l'examen final comme seul juge impartial pour protéger les élèves des biais de notation et de la pression de performance des établissements.
L'amendement propose de revenir à un examen terminal pur, s'opposant à la logique de contrôle continu intégrée au dossier. Le débat (suggéré par l'exposé) oppose une vision de l'évaluation comme outil de suivi régulier à une vision de l'examen comme rempart contre la subjectivité des professeurs et la pression de performance exercée sur les établissements. Le rejet de cet amendement confirme la volonté du législateur d'ancrer l'évaluation dans la continuité de l'année scolaire, acceptant ainsi le risque de subjectivité et de compétition entre établissements au profit d'une évaluation plus globale.
Exposé sommaire
Par cet amendement, nous souhaitons revenir sur une disposition prise par l’actuel gouvernement, aggravant les mesures prises par les gouvernements précédents, concernant la possibilité de prendre en compte le contrôle continu dans la délivrance des examens nationaux.
La prise en compte des résultats obtenus par contrôle continu pose selon nous deux difficultés majeures : l’absence d’anonymat des candidats·e·s d’une part, qui peuvent être soumis·e·s aux appréciations que portent sur elles et eux leurs professeurs, et la dénaturation des résultats obtenus dans les équipes pédagogiques des différentes écoles, qui vont avoir tendance à augmenter les résultats de leurs élèves, par réponse au jeu concurrentiel que le gouvernement est en train de mettre en oeuvre entre les établissements.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).