Amendement n° 332 (Rect)
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Après l’alinéa 4, insérer l’alinéa suivant :
« c) Elle est complétée par les mots : « et une sensibilisation à la reconnaissance des signes d’alerte de la mort subite et à l’apprentissage des gestes qui sauvent ». »
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Intègre la formation aux gestes de premiers secours dans le cursus des enseignants pour accroître les taux de survie.
Intention : L'auteur cherche à institutionnaliser la culture du secours en utilisant le levier de la formation des enseignants pour garantir une présence de premiers répondants dans chaque établissement scolaire.
L'amendement visait à transformer la mission des écoles de formation des enseignants en y ajoutant une dimension de santé publique. En proposant d'inclure la reconnaissance des signes d'alerte et les gestes qui sauvent dans la formation initiale et continue, l'auteur cherchait à faire de l'enseignant un acteur de premier secours au sein de l'institution scolaire. Son rejet indique que le législateur souhaite maintenir une distinction stricte entre les missions pédagogiques/académiques des écoles de professorat et les enjeux de santé publique, refusant d'alourdir les référentiels de formation par des compétences extra-pédagogiques.
Exposé sommaire
Cet amendement prévoit de rajouter une sensibilisation à la reconnaissance des signes d’alerte de la mort subite et à l’apprentissage des gestes qui sauvent parmi les missions exercées par les écoles supérieures du professorat. Le taux de survie à une mort subite est très faible en France. Il est une nécessité impérieuse de mieux former nos concitoyens à la pratique des gestes qui sauvent pour améliorer les taux de survie, notamment les futurs enseignants et professeurs dans le cadre de leur formation initiale et continue.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).