Amendement n° 276
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Compléter cet article par l’alinéa suivant :
« c) Sont ajoutées deux phrases ainsi rédigées : « La formation au sein de ces instituts nationaux supérieurs permet aux élèves de choisir une spécialisation entre l’enseignement en école maternelle et l’enseignement en école élémentaire. Ils suivent alors des enseignements spécifiques. »
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Propose de spécialiser la formation des professeurs des écoles entre maternelle et élémentaire pour répondre aux spécificités de chaque métier.
Intention : L'auteur cherche à briser l'unité du corps des professeurs des écoles pour restaurer une distinction entre 'instituteur' et 'professeur des écoles', protégeant ainsi une vision spécialisée du métier au détriment de la polyvalence.
L'amendement tente d'introduire une distinction pédagogique et professionnelle là où la loi consacre l'unité du corps des professeurs des écoles. En rejetant cette proposition, le législateur confirme sa volonté de maintenir un corps de métier polyvalent et unique, refusant de fragmenter la fonction enseignante en deux spécialités distinctes (maternelle vs élémentaire), malgré les arguments sur la divergence des compétences requises.
Exposé sommaire
Les professeurs des écoles, maternelle et élémentaire sont aujourd’hui admis sur concours unique. Il est pourtant essentiel de souligner le fait que le métier d’instituteur en première année d’école maternelle ne requiert pas les mêmes aptitudes que celui d’instituteur de classe de CM2. Il est donc important, si ce n’est au concours d’admission, au moins au cours de leurs études de spécialiser les élèves à l’un ou l’autre métier et d’ainsi leur permettre d’émettre un souhait plus légitime lors de leur affectation : enseigner en maternelle ou en élémentaire. C’est la visée de cet amendement.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).