Amendement n° 231
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Après la deuxième phrase du 1° de l’article L. 721‑2 du code de l’éducation, est insérée une phrase ainsi rédigée :
« Leur formation comprend obligatoirement, pour leurs étudiants, un stage en entreprise d’une durée de deux mois, afin de contribuer au rapprochement entre le système éducatif et le monde professionnel. ».
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Impose des stages en entreprise pour les futurs enseignants afin de les confronter au monde économique.
Intention : L'auteur cherche à briser le cloisonnement de la formation des enseignants en imposant une immersion professionnelle hors du champ éducatif pour renforcer leur pragmatisme.
L'amendement visait à rompre l'isolement académique de la formation des enseignants en y introduisant une dimension pragmatique et économique. En proposant d'intégrer des stages en entreprise, l'auteur cherchait à modifier la nature même de la formation initiale et continue, passant d'un modèle purement pédagogique à un modèle hybride, plus connecté aux réalités du marché du travail. Le rejet de cet amendement confirme que le législateur souhaite maintenir une distinction étanche entre la formation des métiers de l'éducation et celle des secteurs économiques, privilégiant la spécialisation pédagogique sur l'ouverture au monde de l'entreprise.
Exposé sommaire
L’article L. 721‑2 du code de l’éducation dispose que les écoles supérieures du professorat et de l’éducation organisent et, avec les composantes, établissements et autres partenaires mentionnés à la première phrase du dernier alinéa du présent article, assurent les actions de formation initiale des étudiants se destinant aux métiers du professorat et de l’éducation et des personnels enseignants et d’éducation stagiaires, dans le cadre des orientations définies par l’État.
Cette formation ne saurait, être éloignée des réalités et des besoins des entreprises. Si les stages obligatoires à la fin du collège et à la fin du lycée permettent déjà aux élèves de se familiariser avec le monde de l’entreprise, les futurs enseignants ne sont pas en contact avec la vie économique lors de leur formation initiale ou continuent. L’objet du présent amendement et d’instaurer, dans la formation initiale des étudiants se destinant aux métiers de l’éducation, et dans la formation continue des personnels enseignants.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).