Amendement n° 169
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
Le chapitre Ier du titre II du livre Ier de la première partie du code de l’éducation est complété par un article L. 121‑8 ainsi rédigé :
« Art. L. 121‑8. – Chaque élève, étudiant ou apprenti, reçoit, tout au long de son cursus, une éducation à la démarche entrepreneuriale et expérimentale ».
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Introduit l'enseignement de la démarche entrepreneuriale dès l'école pour lever les freins à la création d'entreprise.
Intention : Promouvoir une culture de l'initiative privée et de l'autonomie économique dès le cursus scolaire pour préparer la relève entrepreneuriale.
L'amendement visait à transformer la mission éducative en y intégrant une dimension économique et pragmatique. En proposant d'inculquer la 'démarche entrepreneuriale et expérimentale' aux élèves et étudiants, l'auteur cherchait à faire de l'école un incubateur de compétences de gestion et d'initiative. Son rejet indique que le législateur a refusé d'élargir le champ de l'enseignement scolaire à des finalités de dynamisme économique, préférant maintenir une distinction entre l'instruction académique et la formation professionnelle ou entrepreneuriale.
Exposé sommaire
Il est nécessaire de sensibiliser les jeunes d’aujourd’hui à l’entrepreneuriat, car ils pourront être les entrepreneurs de demain. Cette démarche doit être inculquée dès le plus jeune âge, afin que les jeunes ne soient pas intimidés, réticents par faute de connaissance ou faute d’initiative à créer ou pérenniser une activité économique.
Cet enseignement serait donc bénéfique aux étudiants, afin de leur donner des bases dans un domaine qui aujourd’hui est de plus en plus prégnant, notamment au travers du phénomène des start-up.
Cet amendement, proposé par de nombreuses associations d’entrepreneurs depuis des années, vise donc pour ce faire à inculquer aux élèves, apprentis et étudiant les connaissances nécessaires à la démarche entrepreneuriale et expérimentale.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).