Amendement n° 117
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
L’article L. 111‑1‑1 du code de l’éducation est complété par un alinéa ainsi rédigé :
« Les paroles de l’hymne national sont affichées de manière visible dans les salles de classe des établissements scolaires du premier et du second degré publics et privés sous contrat. »
Ce que ça change · analyse IA
Impose l'affichage des paroles de l'hymne national dans toutes les classes, entre volonté de cohésion et crainte d'un enseignement trop symbolique.
Intention : Renforcer l'identité nationale par une présence visuelle constante des symboles de l'État dans l'espace quotidien des élèves pour susciter un sentiment d'appartenance.
L'amendement propose d'étendre la présence des symboles républicains dans l'espace physique de la classe en ajoutant le texte de l'hymne national aux côtés du drapeau et de la devise. Bien que présenté comme une mesure de transmission de savoirs fondamentaux, le rejet de cet amendement souligne une ligne de fracture sur la place du symbolisme dans l'espace scolaire : d'un côté, l'idée que l'environnement visuel doit renforcer l'identité nationale dès le plus jeune âge ; de l'autre, une volonté de ne pas transformer l'école en un lieu de mise en scène de l'appartenance nationale par des dispositifs purement iconographiques.
Exposé sommaire
Au moment où notre pays voit certains de ses enfants se détourner des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui fondent notre République, il est essentiel et urgent de les réaffirmer au sein de l’école, pour les plus jeunes, dès l’enseignement du premier degré.
L’école doit être le lieu où se forme le sentiment d’appartenance à notre communauté nationale et à la République française et ce socle commun des connaissances, fondateur, doit prendre une part plus importante dans notre système éducatif au travers de mesures simples, efficaces, rapidement applicables, permettant la transmission à nos enfants, dès le plus jeune âge, de cet attachement aux symboles républicains qui fondent notre démocratie.
Parce que la connaissance de notre hymne national doit faire partie des savoirs fondamentaux,
une première traduction de cette volonté passe par un affichage dans toutes les salles de classe des établissements scolaires du premier et du second degré, du texte de notre hymne national, alors même qu’au sein des dits établissements, sont déjà présents le drapeau et la devise républicaine.
Cette mesure donnerait ainsi aux élèves la possibilité de s’approprier ce symbole et, au-delà, de contribuer au développement d’un sentiment d’appartenance à une histoire, à un peuple, et de la conscience d’être les gardiens d’un riche legs de culture et de valeurs dont ils doivent prendre soin.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).