Amendement n° 25
LOI n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance (1)
Dispositif
L’article L. 311‑4 du code de l’éducation est complété par une phrase ainsi rédigée : « Cet enseignement moral et civique fait notamment référence à l’histoire de France. »
Ce que ça change · analyse IA
Lier l'enseignement moral et civique à l'histoire nationale pour expliquer la formation de la nation française.
Intention : Renforcer le sentiment d'appartenance nationale en faisant de l'histoire le vecteur de la transmission des valeurs républicaines.
L'amendement visait à ancrer l'enseignement de la citoyenneté dans une perspective historique nationale. En proposant d'utiliser l'histoire comme socle de l'enseignement moral et civique, l'auteur cherchait à transformer une matière souvent perçue comme théorique ou abstraite en un récit de construction identitaire. Le rejet de cet amendement indique que le législateur a refusé de lier explicitement la formation du citoyen à la narration de l'histoire nationale, préférant maintenir une distinction entre l'apprentissage des faits historiques et l'acquisition des valeurs civiques.
Exposé sommaire
L’enseignement moral et civique doit s’appuyer sur l’histoire de notre pays afin d’expliquer aux élèves que notre nation telle qu’elle existe aujourd’hui est le fruit d’une histoire complexe.
Le débat en séance (compte rendu)
Cet amendement est rattaché à une séance mais n'apparaît pas dans le compte rendu (amendement non soutenu, retiré avant discussion ou discuté en groupe sans mention individuelle).