Amendement n° 290 rect. Sénat

Alinéa 3, deuxième phrase

Après le mot :

poursuite d'études,

insérer les mots :

la maîtrise d'un parcours d'orientation choisie, tout au long de la scolarité à l'école, au collège et au lycée, qui constitue un véritable passeport orientation, 

Cet amendement est un amendement de coordination avec les alinéas 30 et 192 de l'annexe au présent projet de loi.

Il pérennise l'orientation comme une connaissance dont bénéficient les élèves dès leur plus jeune âge et  tout au long de leur scolarité. L'élève doit redevenir acteur de son orientation en étant informé tout au long de l'environnement dans lequel il évolue et pas seulement au collège, alors qu'il est trop tard pour lui donner tout son sens. Trop souvent l'orientation des élèves est subie et participe de l'échec scolaire ou éducatif. De nombreuses études l'ont démontré. Notre dispositif d'orientation doit retrouver ses lettres de noblesse, au cœur du système éducatif en y associant tous les acteurs du monde éducatif : les parents, les enseignants, les personnels éducatifs, les élèves, le monde professionnel. L'orientation doit prendre une nouvelle dimension, exhaustive, afin d'assurer la connaissance des élèves de l'ensemble des branches professionnelles existantes, qui leur ouvrent autant de perspectives pour leur avenir professionnel. Cette orientation, envisagée comme une connaissance, doit être pragmatique et systématique. A cette condition, elle deviendra un véritable outil pour lutter contre les inégalités sociales et contribuer à ouvrir davantage de perspectives aux élèves. Donner accès au plus large éventail des possibles, c'est en effet contribuer efficacement à lutter contre les inégalités sociales. Cette nouvelle dynamique permettra de revaloriser les filières d'orientation professionnelle et d'apprentissage.

Ce parcours d'orientation choisie doit être mis en œuvre par les conseillers d'orientation en coordination avec l'ensemble des acteurs éducatifs : personnel enseignant, élèves, parents, personnel éducatif.